Syllabus – Calendario

español 326 –
calendario de clases – primavera
2015

enero
7	Introducción al curso. para el viernes: escribe una página (a máquina) que conteste las preguntas siguientes: ¿cómo aprendí español y qué pienso hacer ahora con esta habilidad?
9	Usted como profesional, exploraciones y lectura, pp.122-128. Signos de puntuación para el lunes: actividades 1, 2, 3 en p. 123 del texto
12	Objetivo gramatical: el subjuntivo después de antecedentes indefinidos o desconocidos y de expresiones de duda e incertidumbre. Analizar y descubrir y el poder de las palabras, pp.128-133. para el miércoles: Actividad 19, p. 135 del texto
14	Manos a la obra, pp. 133-136. Objetivo : escribir cartas formales y currículum vitae Se organizan puestos en MEZCLA para el viernes: escribe tu curriculum vitae siguiendo modelo en p. 136
16	El mundo de hoy, exploraciones y lectura, pp.137-146 Ser/estar (Lección 2) para el miércoles: práctica 3 de Lección 2. Leer “No cierren las puertas” pp. 143-146.
19	Día libre. No hay clase.
21	Analizar y descubrir I, II y el poder de las palabras, pp. 146-152 Objetivo gramatical: complementos directos y la a personal. Verbos con preposición y reglas de acentuación.
23	Hoy: Entregar composición 1. Cuentos de la frontera Reflexión sobre el trabajo en Frank Porter Graham. para el lunes: prepara una lección original para enseñarle el uso de las preposiciones en español a un hablante de inglés (La lección tiene tres partes: 1.explicación, 2.ejempos, 3. práctica)
26	La comunidad mexicana en los Estados Unidos, exploraciones, pp.155-160 para el miércoles: leer “Un chicano en Tenochtitlán?
28	“Un chicano en Tenochtitlán” / Analizar y descubrir, pp.166-168. El futuro: verbos regulares e irregulares.
30	El poder de las palabras. El español mejicano; manos a la obra pp.168-173 para el lunes: una lista breve de regionalismos de tu familia (1. término, 2.significado, 3.uso en contexto)
febrero
2	Objetivos: regionalismos, anglicismos y palabras internacionales. Reguetón puertorriqueño para el viernes: (Documentos del curso/regueton) Escribe “Para escribir”
4	La comunidad puertorriqueña en los Estados Unidos, exploraciones y lectura, pp. 174-182
6	Analizar y descubrir y el poder de las palabras, pp.182-186 Objetivos: El español puertorriqueño; usos del condicional
9	Hoy: Entregar composición 2.
	Manos a la obra, pp. 186-188. Objetivo: Cómo escribir resúmenes de artículos, películas y libros para el miércoles: (Documentos del curso/Ichaso) Escribe “Para escribir”
11	La comunidad cubana en los Estados Unidos, exploraciones y lectura, pp.189-200 para el viernes: (Documentos del curso/Titón) Escribe “Para escribir”
13	Analizar y descubrir y el poder de las palabras, pp. 200-206.
16	Objetivos: presente perfecto, futuro perfecto, el español cubano, calcos y anglicismos de uso frecuente. para el miércoles: Escribir una página comparando la obra de Ichaso y Gutiérrez Alea
18	La violencia, exploraciones y lectura, pp. 206-213 para hoy: Leer Historia de vampiros
20	Analizar y descubrir y el poder de las palabras. pp 213-220. para el lunes: Escribir “Para escribir” de Historia de vampiros, usando por lo menos 3 imperfectos del subjuntivo.
23	Objetivos: imperfecto del subjuntivo. Escribir un plan de trabajo.
25	Las clases sociales, exploraciones y lectura, pp. 221-236.
27	Analizar y descubrir I y II y el poder de las palabras, pp.237-240. Para el miércoles leer y estudiar pp. 249-252.
marzo
2	Repaso para el examen 1
4	Hoy. EXAMEN 1
6	Lectura, pp. 249-252.
6	Hoy: Entregar composición 3.
9-16	Receso de Primavera. No hay clases.
18	Analizar y descubrir I y II y el poder de las palabras, pp.252-256
20	Pronombres (Lección 3) para el viernes: práctica 2 de Lección 3, p.10, “Diálogo de una competencia”
23	Objetivos: la voz pasiva y los pronombres relativos. Práctica de escritura.
25	“se” en vez de voz pasiva. (Lección 4)
27	Para escribir mejor: El trabajo de investigación (p. 256) Práctica de lectura y gramática (Documentos del curso; Forzados al silencio) para el miércoles 1º de abril: Tarea 3 de Lección 4
30	La delincuencia, exploraciones y lectura, pp. 258-265
abril
1	Analizar y descubrir, el poder de las palabras y manos a la obra, pp. 265-268
3	Día Libre. No hay clase.
6	Objetivos: pluscuamperfecto del subjuntivo, oraciones condicionales en pasado.
8	Hoy: Entregar esquema del trabajo final.
10	Culturas en contacto, exploraciones y lectura, pp. 270-279.
13	Analizar y descubrir y el poder de las palabras, pp. 279-282
15	Repaso de gramática.
17	Repaso de estrategias de escritura.
20	EXAMEN 2
22	Reflexión sobre el trabajo con Frank Porter Graham.
23	Lunch with Stuart Phillips from CHCCS Volunteer Office 11:00-2:00   – Student Union Rm 2518A
24	Último día de clases. Evaluación del curso. Entrega del trabajo final.